本文摘要：以前從事小學教育的教師們很少參與教科研工作事物，充其量也只能學一些教育理論，總結一些教育經驗，現在不同了，越來越多的教師可以參與教科研工作，申報課題等，尋求自身的發展。那么該如何選擇課題研究呢?以下是2017年比較熱門的關于小學語文的相關課題題
以前從事小學教育的教師們很少參與教科研工作事物，充其量也只能學一些教育理論，總結一些教育經驗，現在不同了，越來越多的教師可以參與教科研工作，申報課題等，尋求自身的發展。那么該如何選擇課題研究呢?以下是2017年比較熱門的關于小學語文的相關課題題目參考。
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小學語文課堂評價語的現狀調查及其策略研究
課題通�？梢岳斫鉃閱栴}，并不是所有的問題都可作為研究課題。屬于教育科學領域的問題，問題的解決能推動教育科技發展。課題必須具有一定的普遍意義。有明確而集中的研究范圍和任務。有些問題范圍太大，任務不明確，就不宜作為研究課題。
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教師都會遇到教育科研課題組建課題組招募參與人，教師要不要參與呢?為什么要參與呢?教師參與教育科研課題的研究有什么好處呢?下面，發表學術論文網小編為大家總結教師為什么要參與教育科研課題的研究，希望對您有幫助。
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