本文摘要：高校教師在晉升職稱時需要發表教育類的ssci論文，然而一些作者在自己選擇刊物時難免也會遇到難題，為此小編查閱了相關資料，在這里分享了幾本 教育類ssci國際刊物 ，內容包括期刊的影響因子、錄用論文的取材范圍、論文審查期限、論文長度要求等，需要發表論
高校教師在晉升職稱時需要發表教育類的ssci論文，然而一些作者在自己選擇刊物時難免也會遇到難題，為此小編查閱了相關資料，在這里分享了幾本教育類ssci國際刊物，內容包括期刊的影響因子、錄用論文的取材范圍、論文審查期限、論文長度要求等，需要發表論文的作者可以作為參考。
Instructional Science1.81(Impact Factor in 2006)4/100(rank in 2006/number of journals in the category)這是一本偏認知取向的有關學習研究的期刊，文章長度可以從七八千字到一萬五千字都可以，在研究議題方面尤其喜歡與網絡討論區內容分析有關的研究，也偏好網絡合作學習或是網絡討論的研究。有關先備知識(prior knowledge)的論文也不少。一般而言，審查時間三到六個月，會分別送給三位審查者進行審查。
Journal of Engineering Education
1.515(Impact Factor in 2006)
8/100(rank in 2006/number of journals in the category)
此為工程教育中唯一一本收錄于SSCI中的期刊，喜歡文章類型為用實驗法的方式去改善工程教育方面的問題或是課程的調整，以及一些課程的革新。
Science Education
1.362(Impact Factor in 2006)
11/100(rank in 2006/number of journals in the category)
這本期刊為科學教育領域中三本重要期刊之一(另外兩本為Journal of Research in ScienceTeaching及International Journal of Science Education) ，它的ImpactFactor比較穩定，審查期間通常約為三個月，接受率在10%-15%左右�？平滔嚓P議題，甚至是科技方面的，不論是質化或是量化都會考慮。特別值得注意的是，Science Education是很傳統的期刊，所以需要完整的研究。
Computer & Education
1.085(Impact Factor in 2006)
16/100(rank in 2006/number of journals in the category)
Computer & Education基本上對臺灣很友善，是網絡學習或是資訊教育領域之中最多人投稿的期刊。文章長度限制在五千字到七千字左右，審查期間約二到三個月。研究主題只要是與電腦或教育有關的文章都可以，甚至數位落差、學生的網絡態度、使用電腦態度、性別議題或是學生的網絡接受度等也都可以。此外，研究主題也不一定要用網絡來輔助學習，與電腦跟教育有關的研究主題都是可以的。
Journal of Research in Science Teaching
1.022(Impact Factor in 2006)
20/100(rank in 2006/number of journals in the category)
由National Association for Research in Science Teaching所出版的期刊，文章的審查期間約為三到五個月，文章要求的長度較長，約七八千字到一萬字。該期刊是科學教育領域中三本重要的期刊之一，議題涵蓋科學的教學與學習以及科學教育的政策，無論是質化、量化、民族志與個案研究，甚至是議題性或是文獻探討的文章都可以接受。根據本人觀察，此期刊近幾年對質化研究有偏好。
Higher Education
0.639(Impact Factor in 2006)
36/100(rank in 2006/number of journals in the category)
高等教育在SSCI有五六本期刊，相對而言，此期刊最具有國際化的視野，對各個國家的研究是最友善的，因此就高等教育研究領域而言，這是比較推薦的期刊。審查期間約四到六個月，研究對象方面囊括了高等教育學生、教師和行政人員。研究議題方面也很多元，只要是跟高等教育有關的任何題目，例如課程改革、政策，或是了解大學生某些觀點或學生的學習行為、教師升等問題都可以。此期刊大部分都是實證研究的論文。
Journal of Computer Assited Learning
0.532(Impact Factor in 2006)
47/100(rank in 2006/number of journals in the category)
讀者若是想投稿跟網絡學習、合作學習與發展心理學有關的文章，這是本很合適的期刊。期刊的目的是希望提供研究者與實務者一個溝通的媒介，進而從事研究上的合作。文章的主題要跟學習有關系(當然要跟電腦有關系)，不要投太長的文章，一般大約五千字到七千字的文章為主，大概一到兩個月就可以獲知審查結果。延伸知識閱讀：SSCI論文發表周期長嗎
Teaching and Teacher Education
0.496(Impact Factor in 2006)
50/100(rank in 2006/number of journals in the category)
這是SSCI資料庫中，與師資培育有關的兩本期刊中的一本(另一本是Journal of Teacher Education)。Teaching and Teacher Education相當國際化，對不同題目與研究方法的接受度也很高，因此不論是質化或量化的研究、理論分析、評論，以及老師教學、師資培育的改革，或是一些改革教師教學創新的方案、教師的品質等等的研究主題都會考慮。
Journal of Experimental Education
0.484(Impact Factor in 2006)
51/100(rank in 2006/number of journals in the category)
此期刊顧名思義是偏實驗的研究，雖然質化與量化的研究都歡迎，但偏好量化研究，要有實驗操弄，而且一定要報告Effect size。一些有關教育統計的研究也是可接受的主題。審查期間約三個月，文長約七千字。
Education Technology & Society
0.469(Impact Factor in 2006)
54/100(rank in 2006/number of journals in the category)
這是由International Forum of Eduational Technology & Socirty(隸屬于IEEE)所出版的期刊，是一本相當國際化的期刊。如果是網絡學習偏技術性或是科技輔助學習的研究，這本期刊最為合適。此期刊的審查時間約為四個月，接受的題目很廣泛，學生的網絡態度、網絡使用或是系統開發等相關議題都可以。
Journal of Education Research
0.444(Impact Factor in 2006)
59/100(rank in 2006/number of journals in the category)
一年發行六期，文章長度限制約七千字，審查期間約三到五個月。Journal of Educational Reseach偏好很量化的研究，質性研究不太容易被刊登。研究議題方面要的是一個比較普遍性的研究，例如成就、態度方面的研究，而且是較大規模具有代表性的研究結果。
International Journal of Science Education
0.415(Impact Factor in 2006)
63/100(rank in 2006/number of journals in the category)
科學教育的三本重要期刊之一，也是最為國際化的一本期刊，雖然該期刊希望文章長度不要超過五千字，但一般刊登的文章長度在七八千左右。在研究議題方面，雖然該期刊對于各種科學教育研究議題接受度頗高，不過，比較喜歡針對學生的學習為主的研究，相對地，在教學和師資培育方面的文章比較少。
Journal for Research in Mathematics Education
0.414(Impact Factor in 2006)
64/100(rank in 2006/number of journals in the category)
為數學教育中唯一一本收錄在SSCI之中的期刊，由幼兒到成人的數學相關議題都包含在內。一年共發行五期，分別是1、3、5、7、11月。
British Journal of Educational Technology
0.406(Impact Factor in 2006)
65/100(rank in 2006/number of journals in the category)
這是很國際化的一本期刊，該期刊的文章議題與網絡學習及電腦輔助學習相關。文長方面有字數的限制，約五千字到六千字以內，如果超過字數限制，要先刪后改，才會繼續進行審查的動作。此外，稿件審查時間約一到三個約。就主題而言，質化或量化的研究都可以，包括倡導某種議題的文章(沒有實證資料的)也可以。
Educational Research
0.302(Impact Factor in 2006)
74/100(rank in 2006/number of journals in the category)
Educational Research為英國National Foundation for Educational Research所發行的期刊。此期刊偏好比較普遍性的題目，例如，學習焦慮或是學生成就。質化量化的研究都可以，文章限制長度約五千字到七千字，審查期間約三到五個月。
International Journal of Educational Development
0.242(Impact Factor in 2006)
83/100(rank in 2006/number of journals in the category)
這本期刊以發展中國家的教育發展為主，就該期刊的名稱而言，顧名思義，偏好比較大規模的觀點，例如，某個國家近年來的教育活動，希望發展中國家可以從中互相分享經驗，因此，本質上就是一本非常國際化的期刊。文章長度約六千字到八千字，審查期間約三個月。
Teaching in Higher Education
0.242(Impact Factor in 2006)
83/100(rank in 2006/number of journals in the category)
一本較新的跨學科期刊，一年發行六期，文章審查期間約三至四個月，注重高等教育的教學，例如教學過程中的分析或是新的教法。
Innovations in Education and Teaching International
0.103(Impact Factor in 2006)
96/100(rank in 2006/number of journals in the category)
這是一本由Staff and Educational Development Association發行的期刊，審查時間約六個月。這本期刊創立之處跟網絡學習并無直接的關聯，只要跟教學與教育有關的革新議題都可以。但因為當前的環境，只要是把網絡放到學習中就算是一種革新，因此，除了一些較為傳統的課程改革，目前八九成的文章都跟網絡學習有關，例如，高等教育的網絡學習，同輩互評、大學教授的專業發展的革新、網絡專業發展進修等等的研究、職員或是老師抗拒科技融入等議題。
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