本文摘要：教育實踐與研究是一本介紹教學管理、新課程改革的教育期刊，有作者咨詢期刊是不是正規期刊，經過國家新聞出版綜述的查詢，我們可以看到，《教育實踐與研究》是經過備案的正規期刊，在知網和維普上都有收錄，廣大作者可以放心投稿的期刊。以下是期刊的詳細介紹
教育實踐與研究是一本介紹教學管理、新課程改革的教育期刊，有作者咨詢期刊是不是正規期刊，經過國家新聞出版綜述的查詢，我們可以看到，《教育實踐與研究》是經過備案的正規期刊，在知網和維普上都有收錄，廣大作者可以放心投稿的期刊。以下是期刊的詳細介紹。
《教育研究與實踐》是一份教師教育教學的指導刊物和新課程改革的研究刊物，本刊立足于教育課程改革，以服務基礎教育改革為宗旨，以新課程改革的理論和實踐研究為重點，旨在通過本專業刊物為教育一線的教師和學校管理者提供理論與實踐指導，為教科研者提供交流成果的平臺，充分發揮刊物媒介作用，連結教育理論工作者和一線教師，促進新課程改革的深入發展。
教育論文投稿技巧：
教育論文按時效性大體可分為兩類：一類時效性強，與教學進度配合(例如《中學化學教學參考》的新教材教學參考，各種同步練習等)，另一類時效性不強，與教學進度無關。后者什么時候投稿都行，而前者必須掌握一定的提前量，到底提前多長時間投稿，一般報刊都會通過報刊啟示提醒讀者和作者。正常情況下，如果報刊沒有規定，與教學進度配合的稿件，雙月刊、月刊應提前4—6個月�？偟恼f來，新聞類稿件越及時越好，報刊發行周期越短，提前量相應要小些。
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這篇教師職稱論文發表了微課在高職院校思政課中的應用，伴隨著信息化的發展，微課在公開課中的優勢很突出，微課具有很強的情境性，利用短短的微視頻將需要傳播的知識灌輸到學生的頭腦中，論文探討了微課應用在思政課中的積極意義。
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