小學英語教學論文發表容易嗎

　　如今越來越多的中小學教師開始積極撰寫發表學術論文來提升教學科研能力，小學英語教師也不例外，那么小學英語教學論文發表容易嗎?小編解答對有經驗的人來說，發表論文是比較容易的，但也需要大家提早做準備，從撰稿，投稿，到正式發表要經過很長的時間，下面小編對此展開詳細的講解。

　　論文從投稿直至發表，要經過審稿、退修、文字加工、編排設計、定稿發排、核查文稿、直至印刷發行等一系列流程。建議大家找專業的編輯人員幫助發表論文，進而協助老師使其英語教學論文在書面上表達更科學、更嚴謹，富有條理化和邏輯化，具體的發表程序簡介如下：

　　1.投稿與回執

　　英語教師將修訂撰寫的英語論文及打印稿、或通過Email發送的稿件投交有關期刊編輯部，再由編務人員進行分門別類地登記處理并發回執，然后將稿件呈送編輯。

　　2.編輯初審

　　編輯收稿英語教學論文即可進行初審，衡量其文稿是否與辦刊宗旨、編輯方向及期刊性質相符，然后確定是否有送往專家審閱的價值，如無審閱價值則退回給作者。

　　3.專家復審

　　對于有送審價值的小學英語教學論文，一般需要一式兩份甚至三份，以便專家同時審稿。審稿是編輯部控制學術論文質量的重要關卡，嚴格審稿程序有助于論文得到客觀、公正和正確的評價。

　　4.反饋信息

　　對于專家審稿的意見，必要時經過整理及時傳達給作者，對于不宜錄用的小學英語論文則應盡快退回，并說明退稿的具體原因。如果作者認為審查意見有出入，可以向編輯部提出重申的要求。

　　5.確定稿件取舍

　　編輯部或編委會根據稿件的審查意見，確定稿件取舍。對要采用的稿件，編輯部則進行編輯加工。小學英語教學論文在發送付印之前，編輯好會將文稿進行最會的全面清理和檢查，做到“齊、清、定”之后，以備安排刊期出刊。

　　在整個小學英語教學論文發表過程中，需要老師們配合編輯部所作的工作，在定稿前與編輯部交換意見，按照編輯部提出的審稿意見對文稿進行修改，認真嚴格校對清樣。老師們只有了解了這些具體環節，在小學英語教學論文發表的過程中，才能做到心中有數，對提高論文發表成功率也是有幫助的。

　　最后小編也在這里分享了可以接收小學英語教學論文的刊物，大家可以作為參考：

　　《英語研究》(季刊)創刊于2002年，由四川外語學院主辦。是國內唯一以英語為專門研究對象的學術刊物，創刊多年來已經在學術界具有了較大的影響，受到廣泛好評。2007年度被重慶市評為優秀內部期刊。本刊主要反映語言學、翻譯、英語教學、敘事理論與作品研究等領域的最新研究成果和動態。

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