本文摘要：中小學教師是我國專業技術人才隊伍的重要組成部分，是全面實施素質教育，推動教育事業又好又快發展的重要力量。小學職稱一般有小教三級、二級、一級、高級(相當于中級職稱)、特級(高級職稱)。中小學教師職稱評審是中小學教師崗位聘用的重要依據和關鍵環節，
中小學教師是我國專業技術人才隊伍的重要組成部分，是全面實施素質教育，推動教育事業又好又快發展的重要力量。小學職稱一般有小教三級、二級、一級、高級(相當于中級職稱)、特級(高級職稱)。中小學教師職稱評審是中小學教師崗位聘用的重要依據和關鍵環節，崗位聘用是職稱評審結果的主要體現。小學教師評中高職稱，等同于評中學的高級教師需要的條件，下面我們看一下小學教師評中高職稱條件。
小學教師評中高(高級教師)職稱條件：
1.根據所教學段學生的年齡特征和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導學生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導員等工作，教書育人成果比較突出;
2.具有所教學科堅實的理論基礎、專業知識和專業技能，教學經驗豐富，教學業績顯著，形成一定的教學特色;
3.具有指導與開展教育教學研究的能力，在課程改革、教學方法等方面取得顯著的成果，在素質教育創新實踐中取得比較突出的成績;
4.勝任教育教學帶頭人工作，在指導、培養二級、三級教師方面發揮了重要作用，取得了明顯成效;
5.具備博士學位，并在一級教師崗位任教2年以上;或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷，并在一級教師崗位任教5年以上;或者具備大學專科畢業學歷，并在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮中小學教師原則上要有1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷。
《延邊教育學院學報》(雙月刊)創刊于1987年，為基礎教育和廣大中小學教師的教育科研和教學研究服務的學術期刊.《延邊教育學院學報》本刊系經國家新聞出版署批準在國內公開發行的教育類學術期刊，主要反映基礎教、育教教學、教師培訓及師范教育、職業技術教育等新的研究成果和經驗，并相應設置了若干欄目。《延邊教育學院學報》學報側重于為本地區中小學教育師讀者服務，注重理論與實踐相結合，具有學術性、理論性、前沿性和民族特點、地域特點。
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