藝術教育雜志是什么級別

　　藝術教育雜志是什么級別?藝術教育是國家級期刊，屬于藝術方向級別較高的刊物。藝術教育期刊主要以高校藝術教育為主，也兼顧藝術職業教育和中小學藝術普及教育，發表這方面的論文，中稿率還是比較高的。

　　此外學術顧問在這里也分享了藝術教育期刊近期接收的部分論文范例：

　　排除術語的障礙——對現實主義概念廣泛性的探究張溪;27-30

　　論新媒體語境下當代藝術語言的轉化與運用聶建榮;趙慧;31-34

　　藝術學理論視域下舞蹈人才培養創新研究劉菲;35-38

　　從創造性腦機制談抑郁癥的舞動治療曹曉喬;39-46

　　舞動治療教育及相關標準初探王燕楠;王瑾;李紅菊;47-51

　　舞動治療對高校教職工焦慮情緒的干預研究——以北京某高校教職工舞動團體為例余倩;胡志峰;郭忠欣;52-55

　　談青少年舞動治療應用——以身體為中心的心理療愈和轉變唐怡;宋依純;56-59

　　杜威“問題教學法”在音樂教學中的運用研究王剛;60-63

　　三灶民歌在高職院校音樂專業教學體系中的構建王珍琪;64-67

　　中小學音樂課程中鍵盤樂器教學的問題分析和創新路徑毛一帆;68-71

　　團體互賴理論下高校合唱指揮教學研究師娟娟;72-75

　　以琵琶為例談音樂新舊范式的關系及意義洪千惠;76-79

　　后疫情時代古典音樂傳播新形式探析——基于線上移動端行為數據的調查鄭佳瑤;80-83

　　舒伯特藝術歌曲鋼琴伴奏研究顧維娜;84-87

　　因“幻想”而生的“寫意與傳神”——應尚能早期愛國歌曲藝術風格研究夏婉瑩;88-91

　　蒙古民歌的藝術特色和發展傳承——以長調為例趙璞;92-95

　　周家聲作品《虞美人·春花秋月何時了》的藝術特征及演繹陳利敏;96-99

　　音畫通感在實際運用中的表現——以《藍色狂想曲》畫面為例王茜;郭桐;100-104

　　論影視音樂創作技法與藝術魅力康煒;105-108

　　舞蹈課程網絡教育模式的探究與思考劉曼玉;109-112

　　關于我國舞蹈中等職業教育的思考歐陽文星;113-116

　　偽滿時期哈爾濱戲曲風格嬗變的社會心理探因劉群;117-120

　　論近期中國懸疑破案網絡劇的熱播原因——以《沉默的真相》為例姜琳玥;121-124

　　臉譜藝術在中國動畫電影中的美學價值研究周竹;125-128

　　融媒體時代動畫教育技術應用研究——以動畫運動規律課程為例張麗;王頌衡;129-132

　　消費文化語境下的廣播電視播音主持語言肖蕾;133-136

　　傳統美術教學與信息化技術融合研究黎明;137-142

　　主觀表現油畫流派個性化的美術路徑探討余煒;143-146

　　愛德華·霍普畫作對寂寥都市中女性空間的建構張楚涵;147-150

　　博納爾繪畫技法的探索與解析龔洋梅;范旭東;151-154

　　廣東省博物館藏陳容《云龍圖》鑒定及涵義探析張毓秀;155-160

　　李唐山水技法轉變及其審美趣味張安琪;王煜;161-165

　　戲韻生動——初探戲曲水墨畫中蘊含的時空觀田文溥;166-169

　　現代民間繪畫研究——以天津北辰農民畫為例劉樂;田浩;170-173

　　結合情感化設計探究中國漆器的發展鐘聲;李然;174-179

　　中國現代漆器紋飾設計的創新研究王純;180-183

　　遼代器物設計的風格與形式特征研究趙聰寐;王鑫;184-187

　　和而不同——冀東皮影與東北皮影頭茬造型之比較研究黃艷;188-191

　　作者可按照上述論文范例來完成自己的論文，并且盡早的投稿到藝術教育期刊，最后學術顧問在這里也推薦了另外兩本級別較高的藝術期刊以供參考：

　　美術觀察繼承《美術史論》(1981)。專業學術性刊物。發表美術創作和美術史研究方面的成果,介紹當代藝術家及作品。讀者對象為美術家、美術院校師生、美術研究工作者及業余愛好看。

　　藝術百家系學術刊物，立足江蘇，面向全國，以刊發戲劇史、論宵術論文為主，兼及其他藝術門類。堅持“百花齊放，百家爭鳴”的辦刊指導方針，立足江蘇，面向全國，堅持五湖四海、學術平等的原則，在堅持四項基本原則的基礎上，積極反映各家學派、各種學術觀點的自由爭鳴，為繁榮社會主義藝術理論事業，推動藝術創作，繼續作出應有的貢獻。

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