本文摘要：教師職稱制度在逐漸完善中，中小學，幼兒園，大學老師都是可以通過發表論文來晉升職稱的。當然教師發表論文也要選擇正規的期刊，凡通過新聞出版署審批的正式期刊均編入了國內統一刊號即我們通常所說的CN，這是辨別正規期刊的重要標準。 CN是中國國別代碼，缺
教師職稱制度在逐漸完善中，中小學，幼兒園，大學老師都是可以通過發表論文來晉升職稱的。當然教師發表論文也要選擇正規的期刊，凡通過新聞出版署審批的正式期刊均編入了“國內統一刊號”即我們通常所說的CN，這是辨別正規期刊的重要標準。
“CN”是中國國別代碼，缺少“國內統一刊號”或“內部報刊準印證”都可認為是中國國內的非法期刊，國家不認可，也不準在中國國內發行的。而評價期刊主要還是要看其刊載論文是否代表該學科的前沿知識、文章內容是否具有先進性和科學性。
國內公開發的期刊允許在國內外發行，有國內統一刊號，其刊號結構式為：CN報刊登記號/分類號，教育類期刊分類號一般為G4，數理化為O，語言文字為H，政治為D，地理歷史為K，生物為Q，只有ISSN國際刊號而無國內統一刊號不允許在國內公開發行。下面小編也分享了幾本正規的教育類刊物：
《教學與研究》雜志是由中華人民共和國教育部主管， 中國人民大學主辦，國際標準刊號：ISSN1001-2982， 國內統一刊號：CN11-4299/G4， 郵發代號：2-597。
《課程教育研究》ISSN：2095-3089，CN：15-1362/G4，雜志是由內蒙古社會科學聯合會主管，中國外語學習學研究會主辦，面向國內公開發行的國家級教育類學術期刊。
以上都是教師職稱論文可投稿的正規期刊，許多教師在期刊真偽辨別上缺乏科學認知，也有很多老師被假刊，增刊欺騙，因此作者不要盲目的選擇期刊投稿，有疑問應該和專業老師溝通，這樣投稿成功率也會高出許多。
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