本文摘要：這篇圖書職稱論文發表了高校圖書館職業核心價值，高校圖書館是為學校的教研人員提供各種資料，所以有著重要意義，那么當下高校圖書館職業核心價值建設的現狀是什么呢?論文進行了如下分析和探討。
這篇圖書職稱論文發表了高校圖書館職業核心價值，高校圖書館是為學校的教研人員提供各種資料，所以有著重要意義，那么當下高校圖書館職業核心價值建設的現狀是什么呢?論文進行了如下分析和探討。
關鍵詞：圖書職稱論文發表,圖書館職稱論文
一、建設高校圖書館職業核心價值的重要意義
“核心價值”是由科林斯和波勒斯首先提出的，他們認為核心價值中的少數幾條指導原則是組織持續發展的根本，不能因為經濟利益或者短期效益而自毀立場。簡單來說，核心價值即組織的中心與永久原則。它并非簡單的物質、精神或人的價值，它具有戰略性、全局性和穩定性等特點。
圖書館職業核心價值體系的完整建立，首先可以更好地為教研人員服務。高校圖書館需要直接的為教研人員提供各種所需資料，并且還要對資料進行整合、歸納、分析等。所以，對高校圖書館工作人員的管理必須加強，從而更好地服務科研。其次，高校圖書館職業價值體系的建立也是為學生更好服務的需要。高校圖書館面對的最主要的群體還是學生，高校大學生涉世不深，但思維活動多，接觸新鮮事物的機會也多，更具有活力，他們的境界對我們國家未來的精神和道德世界的影響及其重要。圖書館工作人員的工作直接接觸學生，從而變相的對其職業道德建設提出了更高層次的要求。并且，核心價值的建設對圖書館員工工作積極性的發揮和推動圖書館事業的蓬勃發展方面都將起到積極影響作用。
二、高校圖書館職業核心價值建設的現狀
1.將圖書館職業核心價值的范圍概念縮小化，淺顯的與圖書館職能劃等號，或者想當然的理解為資源整合、知識挖掘、信息傳輸和咨詢功能。圖書館的職責范圍及其廣泛，并且它的職能是由其性質決定的。首先，圖書館基本職能是收集資料、保存并提供資料，但是其也具有深刻的社會職能，即開展社會教育、傳遞科學和開發智力資源等。需要指出的是，圖書館核心價值與圖書館職能不可同日而語。圖書館核心價值需要的是圖書館或者圖書館職業等作為客體，來滿足人或者組織等主題的需要層次，從而來進一步展現圖書館所具備的功能，而圖書館職能則主客體對象顛倒�；诖它c，對圖書館核心價值體系的定位若單純的從圖書館職能方面出發過于片面不足，但又需要充分利用圖書館職能來實現圖書館核心價值。圖書館社會職能的轉變需要與時俱進，與社會實踐相結合，在擴大圖書館的社會職能的同時，完善圖書館核心價值體系目標。
2.誤把作為機構的圖書館的核心價值與圖書館職業核心價值等同。圖書館是一個綜合的服務機構，它需要對現有知識進行歸類、整理和保存，并且為社會上的科學文化教育和信息服務機構提供與需要相對應的材料文獻。圖書館的構成六要素包括：藏書、人員、讀者、建筑和設備、技術方法、管理，這些要素之間需要與社會相互配合，從而展現出圖書館存在的意義與社會價值。圖書館職業在促進人類知識的交流匯總方面的作用無可替代。誠然，我們需要重視圖書館職業的發展，并且圖書館與圖書館職業之間的關系十分密切，兩者互相牽制，但二者在核心價值取向問題上卻存在較大差別。例如，圖書館核心價值體現的事件大多是對物品的完好保存，對書籍資料做好記錄，或者怎樣管理等，但是圖書館職業核心價值則更多地體現是以人為根本的思想道德體系，例如尊重知識，尊重讀者的知識自由權利，尊重知識的多樣性，人性的正義和寬容等。
三、高校圖書館職業核心價值體系的構建
高校圖書館從業者要確立與宣揚圖書館職業價值的重要性與必要性，要用一套規范、簡潔的語言表達圖書館職業理念，要用科學的語言，系統、明確的表明圖書館職業核心價值。因此，構建高校圖書館職業核心價值，需要從以下幾個方面著手：
1.提供特色信息服務
簡單的說，圖書館職業需要整理文獻資源，也需要為讀者尋找文獻資源。圖書館職業的根本在于服務，圖書館事業發展的主要脈絡就是圖書館工作人員提供的信息服務。該信息服務是為了滿足高校大學生在校的信息需求和渴望，圖書館利用其有力的信息資源，運用各種手段，開展服務大學生學習的服務。圖書館應該努力為讀者提供滿意、迅速并且專業的服務，高校圖書館工作人員亦應如此，努力為大學生和教師提供快捷有效的服務。高校圖書館工作人員應該堅持積極聯系各學科主要負責人，在文獻方面聽取其意見和建議，從而在文獻采購時努力做到科學，新穎，不落后。尤其要注意的是數字資源的采集，既要顧及該學科教學的發展特點，又要與本校的專業設置、對重點學科和各級別的科研項目相契合，不能與其脫軌。
2.保存信息資源
圖書館的產生是順應時展的產物，其存在的價值是為了保護人類存在的信息資源。最早的圖書館職業是保存文獻資源，當今時代的發展，圖書館職能范圍不斷擴大，職能要求也不斷增強，對于具有濃郁地方特色或者本館特色的資料，需要盡快進行數字化處理，從而保護資料和讀者閱讀兩不誤。同時要實現圖書館的核心價值。
3.培養專業的信息人才
圖書館職業核心價值首先體現在圖書館的核心競爭力上。要提高圖書館的核心競爭力，而核心競爭力的實現必然要依靠高素質的圖書館工作人員，并且這也是開展知識服務的先決條件。圖書館的教育培訓功能與其自身特點相關聯，并且緊密聯系教育活動。對需求者進行培訓和學習指導是其所具備的職業核心價值，并且為了使自學的、確定目標的教學或者學習行為最終得以實現，需要通過一系列的文獻資料信息等對其予以支持和幫助。圖書館的服務需要與時俱進，緊跟時展步伐，運用信息技術。同時要重視對人才的栽培，重點培養和提升其綜合素質，使其具有準確把握信息的素養，同時對于變化的環境能夠臨危不亂，及時做出調整，并且隨時關注時代大環境的改變，不斷求新、求知，做到與時俱進，不斷進步，不斷成長。圖書館職業從誕生之初就是為大眾教育而服務。
4.保障信息平等，自由獲取
圖書館最終成立的時候也許并非以滿足大眾知識需求為目的，但是時至今日，能夠讓大眾在自由平等的基礎上獲取知識已經成為圖書館的主要任務。大學生有權利自由、平等的獲取信息，并且不分民族，不分信仰、階層，他們都有平等獲取的權利，并且也可以享受該服務，這也體現了圖書館職業的核心價值。
高校圖書館核心價值體系的構建，需要以中國特色社會主義精神文明建設和先進文化做指導，保證服務對象能夠平等、有尊嚴的享受服務。高校圖書館是時代物質文化和精神文化的產物，并且需要對該精華和產物繼續傳承和發展，并且任重道遠。高校圖書館核心價值體系的建立，能夠使既有知識得到更好保存，并且使學生或者教師能夠更公平的獲得信息資源，并且為其自主學習提供了良好的指引方向。但是，我們需要正視的是，圖書館職業核心價值的建立異常艱辛，并且目標長遠。要想實現這一目標，需要有關人員的不懈努力，更需要持之以恒的精神。即使在認識上多有分歧，但仍要以確立圖書館職業核心價值、發揮職業核心價值為根本目的。如果沒有圖書館職業核心價值做綱領，則會與其他職業混為一談，圖書館從業者也無從談及目標和方向，最終會失去奮斗意志。
推薦期刊：《圖書館理論與實踐》(月刊)創刊于1979年，由寧夏回族自治區圖書館學會、寧夏回族自治區圖書館主辦。立足寧夏，面向國內外，堅持理論與實踐并重的原則，積極鼓勵理論探索與學術爭鳴，注重業界豐富實踐的概括、總結與經驗交流，在刊發名人名作的同時熱忱扶持新人新作。
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