本文摘要：摘 要：以長沙醫學院啦啦課程推廣為研究對象，運用文獻資料、邏輯分析和實地調查法，對長沙醫學院啦啦操推廣現狀進行深入分析，針對學生對啦啦操的認知模糊不清，參與程度不足;目前學校無專業訓練場地等現實問題，提出多角度多方面提高對啦啦操的認識和發揮
摘 要：以長沙醫學院啦啦課程推廣為研究對象，運用文獻資料、邏輯分析和實地調查法，對長沙醫學院啦啦操推廣現狀進行深入分析，針對學生對啦啦操的認知模糊不清，參與程度不足;目前學校無專業訓練場地等現實問題，提出多角度多方面提高對啦啦操的認識和發揮長沙醫學院整體能動力量，積極組織發展第二課堂學習推動啦啦操發展。改革啦啦操運動現狀等基本對策，以及能夠促進長沙醫學院啦啦操教學的進一步發展。
關鍵詞：體育教學 啦啦操 課程推廣
一、研究目的
啦啦操運動起源于美國，是一項充滿青春活力的時尚運動項目。啦啦操是一項集音樂、舞蹈于一身的運動，擁有豐富的動作內容、多樣化的表現形式，是一項培養靈活性、團隊協作精神和追求集體榮譽感的項目。作為一種全新的時尚運動，啦啦操在中國起源于高校，迎合了廣大高校大學生求新、求奇、求美的青少年心理特征，在高校開展啦啦操運動，對促進青少年學生身心健康發展、提高團隊凝聚力等具有很好的教育意義和價值。長沙醫學院是以醫學為主的綜合性大學，啦啦操課程教學起步較晚。啦啦操開展是深受學生喜愛，針對長沙醫學院啦啦操課程的教學推廣現狀進行分析，并深入探討改革啦啦操的方法和策略，為促進啦啦操進一步推廣提出參考。
體育論文投稿刊物：《當代體育科技》是中國大陸著名的武術專業刊物，因其始終不渝堅持宣傳中華民族傳統的道德精神而在讀者中具親和力;因其精心整理的武術套路精華而具傳統性;因其切實可行的技擊和健身作用而具實用性;因其集中國武術與世界博擊功夫于一身而具搏擊領域的全面性。
二、研究對象與方法
(一)研究對象
長沙醫學院參加啦啦操運動的學生
(二)研究方法
1.文獻資料法
通過知網、中國國家級圖書館、萬方、中國國家數字圖書館等網絡平臺查閱與本文主要研究方向的相關論文、期刊資料等。借助圖書館翻閱大量關于啦啦操一系類書籍、體育教學等學科書籍，并通過對書籍文獻的閱讀加以理解，基本全面的了解國內對于本課題的研究方向技實時動態，從中找出較為全面的適用于啦啦操教學的理論支撐。
2.問卷調查法
根據本課題的需要，在查閱文獻以長沙醫學院2018級、2019級公共體育選修啦啦操學生、長沙醫學院啦啦操隊隊員(包括二級院系)近三年進行訪問調查的基礎上，研究者針對長沙醫學院學習啦啦操學生進行調查與分析，設計了關于長沙醫學院啦啦操推廣調查問，卷共發放問卷 406份，回收 403 份，回收率達 99.2%;其中有效問卷 400 份，有效回收率為99.2 %。
3.數理統計法
在本次研究過程中，主要依靠統計軟件 excel 進行數據的處理;并運用動態分析法，了解學生學習啦啦操的初衷與目的，并且制訂其啦啦操學習內容與計劃，在教學完成后跟蹤教學效果。通過對數據的分析與理論相結合的方法，明確完整且實效的教學思路改進其教學方法。
4.專家訪談法
根據本研究需要，設計了專家訪談提綱，對專家進行訪談，和本專業的高校教師、CCA國際級金牌教練員進行交談。并且和湖南啦啦人俱樂部進行互動教學，多次和隊長以及隊員進行溝通，為研究提供更多的理論依據。
三、研究結果
(一)長沙醫學院學生學習啦啦操的情況分析
通過統計顯示，9.0%學生了解啦啦操，這一部分學生參加啦啦操隊訓練或者是參加啦啦操比賽成員，91.0%學生不了解啦啦操。實地調查中發現，學生對啦啦操的認知概念非常模糊，大部分學生上課時認為啦啦操就是健美操，并未表現出對這項運動擁有多高的熱情、說明學生對啦啦操的認知不足。分析原因，一方面是啦啦操引入長沙醫學院體育課程比較晚，還尚未形成啦啦操運動氛圍，導致大多數學生不了解啦啦操運動，不能有效的激發學生參與體育運動的興趣.導致了參與啦啦操運動學生普遍較少的現象。
通過調查發現，技巧啦啦操是一個團體比賽項目，全國啦啦操競標賽已經設立了機體技巧啦啦操與五人、雙人技巧競賽的項目。其主要的學習內容是將翻轉、跳躍、托舉、金字塔、口號、舞蹈動作。技巧啦啦操主要講究的是技巧動作，在整個技巧啦啦操的表演過程中幾乎運動員時刻處于一個操化、騰空、拋接、下落的過程，不僅對于個體運動員的技術水平要求較高，同時運動員之間的相互配合。動作的難度系數非常大，其危險系數也比較大，對學生的個人素質提出非常高的要求。
所以10.3%有基礎學生選擇學習技巧啦啦操。舞蹈啦啦操包括花球、街舞、爵士、高踢腿，在教學中舞蹈啦啦操基本動作學習和練習為主;音樂的選擇要輕快、活潑、熱情、動感;舞蹈元素的選擇上要相對簡單且時尚;舞蹈難度動作以簡單的平衡類、跳躍類、轉體類為主。 舞蹈啦啦操重視成套動作編排的觀賞與創意，具有較強的表演功能和健身功能，學習難度較低，普通高校大學生絕大多數都沒有舞蹈基礎，身體素質差。 所以90.7%學生選擇適合自己相對簡單易學的舞蹈啦啦操學習。
(二)長沙醫學院學生學習啦啦操選課調查情況分析
通過調查發現，60.3%學生學習啦啦操源于個人愛好。例如某些女生因為柔韌素質好而選擇啦啦操。4.5%學生因為身體素質原因不能參加跑、跳、投等其他項目運動而選擇啦啦操;6.5%學生因為喜歡啦啦操教學老師選擇啦啦操;專業學習的過程中需要教師以標準的技術動作來示范，在學生的大腦中形成完整的動作表象有利于學生進一步掌握技術動作。學生更喜歡專項技術能力強、專項理論素質好、個人的技、戰術功底及運動訓練的水平高的教師。
13.7%的對學習啦啦操態度不明確，自己根本沒有充分考慮，選擇了與平時生活中關系較好的同學同樣課程，覺得上課時可以作伴，互相照應，課外的時間還可以一起練習。15.0%的對學習啦啦操為了獲得學分、通過參加比賽獲得榮譽，一部分同學同過訓練，比賽，表演等獲得志愿服時間與綜測等。
2018級參與啦啦操運動女生占90.7%，2019級參與啦啦操運動女生占93.0%。長沙醫學院的啦啦操操選項課中女生班較多，因此教師有所側重.舞蹈啦啦操動作則可以吸收拉丁舞、古典舞、 現代舞、芭蕾舞以及民族風情舞等舞蹈元素，選擇青春動感的音樂，成套動作精彩的富有青春氣息和互動性的表演動作.符合女生運動特點。
(三)長沙醫學院啦啦操師資與教學條件調查分析
長沙醫學院以醫學為主，長沙醫學院公共體育啦啦操課程2016年開始進入體育課堂的起步較晚，僅2名啦啦操專業教師。另一方面，早期啦啦操運動依賴于學生團體開展�？傮w來說，教學和訓練場地不能滿足現有的教學。技巧啦啦操訓練與學習拋接托舉等難度動作對教學場地活動地面、水平、空間較高度要求，只能在籃球館木質地板上訓練，無專用場館保證學生安全學習。保護措施有限，學生不愿意參加高難訓練。
四、研究結論
(一)向領導介紹啦啦操運動，使他們了解這項運動的參與價值，從而獲得對項目的多方面經費與條件的支持�？梢岳玫诙n堂、社團活動推廣啦啦操運動。此外，學校組織比賽，鼓勵學生積極參加，形成啦啦操運動氛圍。
(二)長沙醫學院的啦啦操操選項課中女生班較多，因此教師在安排教學內容上要有所側重。舞蹈啦啦操基本動作學習和練習為主，技巧啦啦操學習更為專業化，適合專業訓練。
(三)技巧啦啦操對教學場地有更高要求，更適合體育教育專業開展課堂教學。 舞蹈啦啦操相對于技巧啦啦操更安全，對上課設備要求較低.更加適合公共體育課教學。技巧啦啦操存在一定風險，學生身體素質要求高，目前學校無專業訓練場地，建議學校可設置專業訓練場地，由專業老師指導、保證學生安全。從而降低運動風險。
參考文獻
鄭亮.創新教學改革策略在普通高校體育舞蹈課程中的應用研究[J].當代體育科技,2017.
國家體育總局體操運動管理中心.2017—2020 周期啦啦操競賽規則[S].2016.
作者：孫海全
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