本文摘要：摘要：隨著我國社會的快速發展，教育部發布的三全育人思想也逐漸成為我國高校思政教育的重要課題。高校做好大學生的三全育人的思政教育工作，就要從學生的身心發展規律、創新思政教育的方法、提高思政教育工作者的專業素養等方面出發，為國家建設培養綜合素
摘要：隨著我國社會的快速發展，教育部發布的“三全育人”思想也逐漸成為我國高校思政教育的重要課題。高校做好大學生的“三全育人”的思政教育工作，就要從學生的身心發展規律、創新思政教育的方法、提高思政教育工作者的專業素養等方面出發，為國家建設培養綜合素質較高的專業人才。因此，本文主要分析了在“三全育人”理念下，高校進行思政教育工作的策略。
關鍵詞：三全育人;高校;思政教育
引言
隨著國家對高等教育的重視，同時也由于素質教育的提出，尤其是“三全育人”理念的提出，要求高校要從全員、全過程、全方位育人，深入貫徹落實對大學生的思政教育標準，創新和加強大學生的思想政治工作。在高校各個專業課程的教學中，要將思想價值內容充分融合進去，形成教書育人、管理育人等長效機制。隨著我國特色社會主義的發展，在新時期抓住大學生思政教育工作的機遇，做好“三全育人”的工作，對于大學生的綜合素養及思政教育的質量有非常重要的促進作用。
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“三全育人”對于高校開展思政教育的重要性
首先是我國新時期發展對于高校中學生的要求。隨著我國的社會發展，需要具有更高思想道德、更扎實的專業理論知識和技能、較強的創新精神和遠大理想的社會主義的建設者。因此高校做好大學生的思政教育工作，為國家建設培養優秀的社會主義接班人不僅是非常重要的一項任務，同時也是非常緊迫的。此外，隨著現在信息社會的發展，更加要重視大學生的全面發展，要重視網絡信息發展給大學生帶來的影響，深入分析產生的負面影響，從而創新大學生思想政治工作的手段和方法。
其次，高校中的學生正式價值觀念形成的重要階段，同時也是學生學習知識技能和品格形成的階段。因此，在當今社會快速發展的背景下，學生為了使自己在畢業之后能夠更好地適應社會，為今后的國家建設貢獻自己的力量，在生活和學習中不斷地尋找不同的渠道，來拓寬自己的知識和技能，提高自己的思想價值觀念，使得自己在專業素養和人生信仰上全方位的發展，成為國家建設德才兼備的建設者和接班人。
思政教育工作的途徑
做好思政工作統籌
高校中的思政教育工作具有一定的長期性，同時需要多方面的合作，因此高校要做好相關工作的統籌，根據本校的辦學特色、培養目標、師資情況和課程設置等方面進行詳細的分析和統籌。其次，高校要做好思政教育工作的統籌，還需要挖掘多種教育資源，調動不同崗位的師資力量、開展具有學校特色的活動等，使得學校中的全體成員都能參與到大思政體系中。
提高思政教育工作者的素質水平
大學生思想政治工作的效果和思想政治工作者的素質有很大的關系，任課教師的教學能力影響著學校思政教育工作的效果，因此，高校定期組織任課教師和輔導員進行思政理論知識的培訓，從而夯實思政教育理論對思政教育工作的推動，使任課教師和輔導員在具體的教學實踐中起到積極的引導和管理作用[1]。
同時網絡時代的發展也對思想政治工作者提出了更高的要求，因此高校的思想政治工作者也要不斷提高自身的素養，正確了解網絡的優勢、并學會利用網絡開展思想政治工作，只有這樣才能符合新時期大學生的學習需求。學校要加強對思想政治工作者的培訓，使其形成強烈的責任感和使命感，提高對網絡文化的認知，同時還要深入了解學校中學生的思想水平，才能更好地開展思想政治工作。
提高思政教育課程的教學內容
在“三全育人”理念的指導下，高校要為學生提供高質量的專業課程和思政課程，提高學生的綜合素質。在教學過程中，要重視對學生德育、勞動教育等不同方面的教育和指導，打造“課程加實踐”的新型教學模式，在思政教育的實踐活動中鍛煉學生的身體素質，增加學生社會責任感，幫助學生樹立感恩意識，使學生在學習、生活和工作中形成積極向上的人格，從而實現“三全育人”理念中全方位育人的要求。
符合學生的成長規律
高校中實施思政教育工作，是為了培養學生全面發展，為國家建設培養優秀的接班人。大學生最后都是要參與工作，走進社會，因此要根據不同年級中的學生成長規律進行思政教育。例如，對于剛剛步入大學生活的學生，教師要加強對其理想信念的教育，使學生對正確的價值觀念形成完整的認知，擁有堅定的信仰，在今后的學習和生活中形成積極向上的人生目標。對于高年級的學生，教師要培養學生形成堅韌的品格、良好的職業素養，在生活中始終可以以積極的態度去面對和解決問題，使學生在將來步入社會和工作中時，能夠保持自己的人生理想。
充分利用網絡教學
通常來說，高校的思想政治工作的開展是有一個最佳的時間段的，只有在最佳的時間內，思想政治工作的效果才能達到預想的效果。但是由于我國高校的思想政治工作節奏并不是很快，教育工作正式投入開展的環節也比較多，例如需要了解學生的具體情況，根據學生思想情況情況制定教育的計劃等，所以使得部分思想政治教育并沒有在最佳的時間段內實行。而隨著網絡時代的發展，可以有效解決這一問題，為高校的思想政治工作提供了較強的時效性
[2]。現代社會發展下，網絡中各類信息傳遞的速度很快，因此高校的思想政治工作可以將教育通知、計劃、教材等內容以郵件的方式發送給學�；蛘邔W生。通過利用網上的電子版教材進行思想政治工作，不僅可以節省教材的成本，還可以減少教材在各個環節中的發放時間，同時在網絡上可以增設一個自由討論的版塊，使思想政治工作者可以實時了解到學生的思想情況。
結束語
綜上所述，“三全育人”對于開展高校的思政教育工作具有積極的指導和促進作用，因此高校必須采用多元化的思政教育方法，豐富思政教育的內容，充分發揮新時期網絡教學的優勢，通過創建大思政教育體系，促進學校中全體學生全方位的發展。
參考文獻：
[1]王森浩,李月紅.基于"三全育人"的應用型高校思政教育工作研究[J].長春師范學院學報(人文社會科學版),2020,039(001):22-24.
[2]會霞張.基于課程思政的高校三全育人實現路徑和保障機制研究[J].教學方法創新與實踐,2020,3(10):166.
作者：張欣宇，孫國慶
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