本文摘要：作者在這篇數學教學論文中探討高中數學教學中學生自主學習能力的培養。教師要不斷總結，大膽創新，按照新課標的要求，發展每個學生的主體能動性，鼓勵學生自主學習，自主探究.《數學學習與研究》雜志為國內為數不多的數學類研究專刊，為國內數學類優秀刊物。
作者在這篇數學教學論文中探討高中數學教學中學生自主學習能力的培養。教師要不斷總結，大膽創新，按照新課標的要求，發展每個學生的主體能動性，鼓勵學生自主學習，自主探究.《數學學習與研究》雜志為國內為數不多的數學類研究�？�，為國內數學類優秀刊物�！�數學學習與研究》雜志，是一本吉林省的數學類的專業學術期刊。雜志涵蓋數學研究最豐富的學術資源，展示數學教育最權威的平面媒體。為國內科技從業者,理論研究者及大、中、小學教師提供一個共同促進、深入探究的發表園地。
自主學習，有助于提高學生的自我管理和自我控制的能力，就是要求教師把主動權還給學生.自主學習也體現“教師為主導，學生為主體”的課堂理念.高中學生具備了數學自主學習的能力，就能夠在學習方面和諧發展，為終身發展奠定基礎.
自主學習是新課程要求下的一種學習方法，要求學習者積極主動地參與到學習過程中，以較高的認知獲得成果.培養學生的自主學習能力，就是讓學生自己決定什么時候開始學、怎樣學.在高中數學中，教師要營造寬松、民主、和諧的教學氛圍，培養學生自主學習的能力.
一、建立和諧的師生關系
課堂教學是課堂改革的主陣地，是有效教學的平臺.和諧的師生關系在教學中尤為重要.教師要讓學生積極參與課堂學習，以愉快、輕松的心情認識多姿多彩的數學世界，引導學生端正學習態度，改進學習方法，開拓進取，提高學習效率.首先，教師要給學生以愛心.師生關系應該充滿關愛、應該是相互尊敬的、平等的，教師和學生都應該注意的是和諧的師生關系，有助于有效教學.其次，教師要敢于嘗試開放性教學.在進行教學目標的設計時，教師要重視學生活動的設計，充分了解學生，包括學生的知識背景、思維水平、個體差異等.只有在和諧的環境中，才能提高學生自主學習的熱情和積極性，從而提高學習效果.
二、激發學生的學習興趣
數學課程標準明確指出，中學數學教學要激發和培養學生學習數學的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，培養學生的自主學習能力和合作精神.數學課堂教學要重視認知過程的完整性.教師要注意理解教材的重點和難點，講究方法和技巧.例如，在立體幾何教學中，學生要系統和全面地學習三維空間的知識.由于學生識圖和繪圖有困難，教師可以應用一些模型，以直觀的教學形式來調動學生的學習興趣，讓他們找到“竅門”，學會空間與平面之間的聯想與轉化，注重方法與技巧.興趣，對于高中數學學習來說是非常重要的.因此，教師要想一切辦法，盡一切力量，為學生的自主學習添磚加瓦.
三、培養學生的自主學習習慣
自主學習包括多方面的含義，其中重要的一點是讓學生在練習或思考的過程中，自己去發現，自己去探究.教師要設計系列化的學習活動，鼓勵學生自主學習，自主探究，為他們的良好學習習慣的形成創設發展的空間.首先，在習題教學中進行探究式教學.其次，在探究性學習中開展自主合作與交流的學習方式.在教學過程中開展自主學習，讓學生自主體驗、自主實踐、自主參與.
四、創建輕松愉快的情境
眾所周知，輕松愉快的課堂氛圍是學生自主學習得以實施的保障，教師和學生的心情共同構建了課堂教學特有的氛圍. 心情愉快、心平氣和等情緒有益于課堂教學活動.學生學習情感的激發是促進學生自主學習、積極有效學習的重要方面.數學教師要竭盡所能，全身心投入，為學生開展自主學習做好準備工作，還要運用成功激勵策略，培養學生自主學習的決心和信心.教師要尊重學生，才能贏得學生的尊重.第一，教師要關心學生的發展，關注學生的成長.對于學生在數學學習過程中取得的進步，教師要及時給予表揚，予以肯定.教師的表揚，對學生來說，是一種鼓舞，更體現了一種尊重.第二，教師要尊重學生的個體差異和個性特征.教師要知道，投之以桃，一定會報之以李.只有這樣，才能讓自主學習煥發出新的活力.
五、注重教學過程評價，體現自主學習成果
教學過程評價是教學中不可缺少的一個環節.教師的褒揚能給學生的學習帶來動力.只有通過恰當的過程評價，學生自主學習的積極性才能提高，主體意識也才能增強.在教學中，教師可以采用分層教學的形式，由易到難，由簡單到復雜，鼓勵學生進行小組合作解答.在教學中，教師要給予學生積極的評價，恰當的點評.在兼顧基礎知識和基本能力的前提下，注重能力與雙基并行.在進行復雜問題講解時，教師可以采用啟發式教學，讓學生的學習效果得到提升.此外，評價形式要多樣化，以形成性評價為主，使學生獲得成就感，增強自信心.
六、引導學生利用網絡和多媒體等其他資源
隨著科技的發展，信息技術和多媒體等高科技手段輔助數學學習，能夠為學生創設愉悅的情境.為了學生更加投入地進行數學自主學習，教師要發揮自己的主觀能動性，采取有效措施，把網絡和多媒體運用得淋漓盡致.
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