教學管理與教育研究
《教學管理與教育研究》面向全國學校教育的發展管理、教學研究、科研創新和師資培養等領域，展示我國學校教育科研領域的最新成果，交流教學管理與課程建設方面的新鮮經驗，研究教育改革與發展中的重大現實和理論問題。 《教學管理與教育研究》是由國家新聞出
非官網，僅供參考
《教學管理與教育研究》面向全國學校教育的發展管理、教學研究、科研創新和師資培養等領域，展示我國學校教育科研領域的最新成果，交流教學管理與課程建設方面的新鮮經驗，研究教育改革與發展中的重大現實和理論問題。 《教學管理與教育研究》是由國家新聞出
非官網，僅供參考《教學管理與教育研究》面向全國學校教育的發展管理、教學研究、科研創新和師資培養等領域，展示我國學校教育科研領域的最新成果，交流教學管理與課程建設方面的新鮮經驗，研究教育改革與發展中的重大現實和理論問題。
《教學管理與教育研究》是由國家新聞出版廣電總局批準，教育部主管、語文出版社主辦的國家級教育類學術期刊(半月刊)，國內刊號：CN10-1390/G4。本刊面向全國學校教育的發展管理、教學研究、科研創新和師資培養等領域，展示我國學校教育科研領域的最新成果，交流教學管理與課程建設方面的新鮮經驗，研究教育改革與發展中的重大現實和理論問題�，F面向全國廣大中小學、師范院校教師及在讀研究生和教育行政管理工作者征稿。
主要欄目：
旭明專欄、教學管理、教育研究、特別報道、名家訪談、教學賞析 、教師教育、教育成果、德育與心理、國際交流、互聯網教育(互聯網+ 教育)、圖書評論、師生互動、熱點聚焦。
來稿要求：
1.來稿內容應依次包括：文章名、摘要、關鍵詞、正文、作者簡介。
2.作者簡介包括姓名、工作單位及職稱、研究方向，并附作者詳細通信地址、郵編、聯系電話和電子郵箱。
3.摘要應準確概括全文，篇幅為200~300字，勿用“本文、筆者”等主語。關鍵詞以3~5個為宜。正文以3000~5000字為宜。
4.來稿需準確標注參考文獻。本刊采用文末注(對稿件中特定內容的解釋說明可采用頁下注)，順序編號。著錄格式依照《信息與文獻 參考文獻著錄規則》GB/T7714—2015執行。示例如下：[1] 陳登原. 國史舊聞：第1卷[M]. 北京：中華書局，2000：29.
5. 來稿若為課題研究或基金項目成果，請注明項目獲批時的名稱及編號。
6. 本刊審稿周期為15至30天。對通過審定擬錄用的稿件，本刊將以電話或電子郵件的方式通知作者。未能錄用的稿件，恕不一一回復。如自來稿之日起一個月內未得到回復，作者可自行處理稿件。
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期刊收錄論文目錄：
以促進學生發展為導向的智慧教育發展路徑研究韓盼盼 (30)
高中數學探究性課堂有效教學探析薛常建 (34)
高中歷史教學中思維能力培養楊芳蘭 (36)
高中語文課程教學的有效管理張建輝;康燕 (38)
高中美術鑒賞模塊系列化教學策略分析饒賢林 (40)
英語聽說教學和信息技術整合的有效實踐李穎;趙青
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