全球教育展望
所屬分類：教育期刊; 時間：2014-11-15 13:50《全球教育展望》
期刊級別：北大核心
國內統一刊號：31-1842/G4
國際標準刊號：1009-9670
周期：月刊
主辦單位：華東師范大學
主管單位：國家教育部
《全球教育展望》創刊于1972年，發行周期是月刊，刊登有關外國教育理論、制度、流派、方法、變革等方面的研究性論文和綜述性文章。
《全球教育展望》面向全球教育發展，體現中國教育特色抓住全球化時代教育發展的根本問題，努力實現教育國際化與本土化的融合。敏銳把握國際教育理論發展的最新趨勢，推出堪與國際教育理論界對話的學術成果。引領我國比較教育的發展方向，將開設更加豐富多彩的欄目，既反映聯合國教科文組織和世界各國的教育發展成就，又推動比較教育學學科群的整體發展。
2014年 第8期《全球教育展望》雜志發行所錄用文章：
課程與教學
“探究”概念辨析任長松 (3)
基礎教育階段拔尖創新人才課程設置的案例研究王晶瑩;張景斌 (12)
意義的關照：知識教學的深度追求應瓊;李召存 (23)
基于藝術的教育研究范式易曉明 (30)
國際與比較教育
新加坡“投入型”學習框架述評劉冬巖;劉家訪 (41)
中外合作辦學選優評估指標體系的構建汪建華 (49)
大都市背景下的世界工業遺產教育毛毅靜 (56)
高等教育
研究型大學知識生產與擴散方式的變革：基于國家創新系統的分析王志強 (65)
澳大利亞發展海外分校的實踐與經驗趙麗 (74)
教師教育
師范生課堂知識結構的特征研究——基于課堂知識結構與教材知識結構的比較占小紅;王祖浩 (83)
學校場域中的教師責任建構——基于文化問責視角的實證研究王麗佳 (92)
學科教育
高中數學教材中例題的綜合難度的國際比較王建磐;鮑建生 (101)
近代科學在我國的傳播與科學教育之濫觴蔡鐵權 (111)
香港高中語文課程評價中的“校本評核”及其啟示林暉 (121)
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