教育發展研究

《教育發展研究》

期刊級別：核心期刊

國內統一刊號：31-1772/G4

國際標準刊號：1008-3855

周期：半月刊

主辦單位：上海市教育科學研究院、上海市高等教育學會

主管單位：上海市教育委員會

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　　《教育發展研究》創刊于1980年，由上海市教育委員會主管，上海市教育科學研究院主辦，在中國人民大學報刊復印資料(教育科學類)全文轉載量(2001-2008)中一直名列前茅。

　　期刊簡介：

　　教育發展研究[1] 堅持大教育的視角，綜合關注各級各類教育，注重從教育與社會、經濟、文化和科技的聯系研究教育問題;堅持從中宏觀層面研究和探討教育改革與發展的熱點和難點問題;堅持前沿與縱深相結合、理論與實踐相結合、學術性與可讀性相結合;堅持做實踐指向、問題指向、政策指向的專業性學術刊物。

　　發行情況：

　　雜志紙質版本發行覆蓋全國31個省、市、自治區，香港特區、澳門特區、臺灣以及日本、美國等地也有部分長期訂戶。而隨著網絡技術的不斷發展和期刊電子化進程的不斷提速，《教育發展研究》網絡版的機構和個人用戶激增，網絡瀏覽和下載量連續呈現翻番之勢。據《中國學術期刊網絡出版總庫》提供的報告，2008年，《教育發展研究》網絡版的機構用戶已達3565個(2007年為1620個)，分布在22個國家和地區;個人用戶分布在37個國家和地區;瀏覽量上升到331244篇次(2007年188584篇次);下載量上升至240513篇次(2007年為150521篇次)。

　　期刊收錄：

　　CSSCI 來源期刊

　　ASPT來源刊

　　中國期刊網來源刊

　　2004年度核心期刊

　　期刊欄目：

　　決策參考：本欄目從比較宏觀的層面對關系教育發展的一些重大問題進行了全面而深入的剖析，內容涉及各級各類教育，話題的覆蓋面力求多而不亂、疏而不漏，以為政府及教育行政部門的決策提供參考意見。讀者由此也可以洞察我國教育政策的基本走向意見未來變革的趨勢。此欄目中的文章，包括每年的全國及分地區各級各類教育事業發展狀況、全國及各地區教育經費統計等等，被全國相關部門作為重要的研究數據，相關內容經常被轉引。

　　專題：經統計，每年有近20個話題納入“專題”。這些話題既是讀者所關心的當今教育領域的熱點，也是廣大教師、校長和有關人士心存困惑和疑慮所在，更是一部分人急于想尋求答案的焦點。應該說，大部分話題的討論起到了很好的引領作用，對于教育教學實踐工作者思想和行為的提升無疑是一種助力。

　　視點：本欄目聚焦教育理念，偏重理論探索，試圖用比較寬泛眼光審視教育，討論問題往往比較理性，用鮮明的觀點，輔以充分的論據來詮釋和判斷當今社會的教育現象及內在機理。這些觀點和論據對于讀者來說可以開闊視野，領悟其中蘊含的哲理，汲取有益的成分。

　　民辦教育：本欄目主要關注辦學體制創新和教育管理體制改革，民辦教育發展的階段特征及未來發展走向、當前民辦教育發展中的一些突出問題及解決思路，民辦教育發展的地方政策創新，民辦教育分類管理，獨立學院的發展等話題。

　　教師發展：本欄目主要關注教師專業發展中的困境與突破、教師培訓的有效性、教師身份認同、農村教師的發展等話題。

　　此外還設有學校發展、學校管理、課程改革、論壇、域外、院校研究、經驗分享、廣角、信息平臺等欄目。

　　投稿須知:

　　1.1 該刊系教育研究專業刊物，主要從中觀、宏觀層面探討教育改革與發展的熱點難點問題，作者投稿時請充分考慮。

　　1.2 教育領域中比較微觀的話題，如某門學科或專業的人才培養、課堂教學及方法等方面的論文請作者另投他刊。

　　1.3 與教育無關的話題，或圖片、漫畫等形式的作品該刊不予接受。

　　1.4 審稿周期約45個工作日，來稿若初審通過，本刊編輯將通過電話、電子郵件等方式與作者聯系，務請作者留下聯系方式，包括電話地址;限于人手緊張，未通過初審的稿件將不再回復，敬請諒解。

　　1.5 作者已投的稿件若另有他用，請及時告知該刊編輯部。

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