中小學教師培訓
《中小學教師培訓》(月刊)創刊于1983年，榮獲北大2004版核心期刊。
非官網，僅供參考
《中小學教師培訓》(月刊)創刊于1983年，榮獲北大2004版核心期刊。
非官網，僅供參考《中小學教師培訓》期刊簡介：
《中小學教師培訓》(月刊)創刊于1983年，榮獲北大2004版核心期刊。是由東北師范大學主辦的教育刊物。旨在指導全國中學教師職后繼續教育，報道國家有關中學教師培訓的政策、精神，研究職后教育的理論和管理經驗。
辦刊宗旨：
《中小學教師培訓》二十多年來，本刊理性辦刊，及時宣傳國家有關師資培訓的方針、政策，探索中小學教師繼續教育的理論、途徑和方法。推廣中小學教師培訓的經驗和成果，報道國內外師資培訓信息，研究中小學各學科教育教學理論和方法，傳播中小學教師研究成果和研究動態，宣傳中小學教師的先進事跡。本刊注重理論研究，突出實踐應用，追求理論研究與中小學教育教學實際問題解決的有效結合。爭做師資培訓者的助手、校長的參謀、教師的論壇。
期刊欄目：
繼續教育理論與實踐、骨干教師培訓、培訓內容與教學、校長培訓、培訓院校建設、科研指導、教育教學研究、現代教育技術
期刊收錄：
萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)中國期刊全文數據庫(CJFD)中國期刊方陣雙效期刊全國中文核心期刊
中小學教師培訓雜志社征稿要求：
一、《中小學教師培訓》來稿要求：
文稿應具有科學性、邏輯性、創新性和實用性，論文內容真實，數據準確可靠，論點鮮明,結論明確。文字簡潔，邏輯合理，層次清楚，圖表表達規范。稿件全文字數不超過5500字為宜(包括摘要、圖表、參考文獻)。請使用規范漢字及詞語。
建議采用電子郵件方式將稿件投至本刊的投稿郵箱，切忌一稿多投，不得抄襲、冒用他人作品，來稿文責一律由作者自負。本刊將使用“期刊學術不端文獻檢測系統”對新投稿件進行防抄襲查詢,對于不符合本刊要求的稿件不予采用。除作者本人聲明外，本刊編輯部有權對來稿進行必要的刪改。凡向本刊投稿獲得刊出的稿件，即視為作者已默認授權本刊。本刊有權或授權第三方以其他形式(包括但不限于紙媒體、網絡、光盤等介質)編輯、修改、出版和使用該作品，而無需另行征得作者同意,亦無需另行支付稿酬。
二、文稿撰寫
1.文題：文題應簡明、準確，有專指性，并含有足夠的信息。來稿中文題名一般不超過20個漢字，以短語為主要形式,尤以名詞短語為主。
2.摘要：200字以內，應能客觀地反映文章主要內容和信息，應說明研究目的、實驗方法、結果和最終結論等，具有獨立性和自明性，言簡意賅。
3關鍵詞：3-5個，要求準確反映文章的主題，方便檢索。
4基金項目參數：若為課題成果，請加注基金項目參數，如項目主持人、項目名稱、項目來源、項目編號等。
5作者自然情況：包括工作單位、學歷、職稱、職務、社會兼職、研究方向，以及電話、電子郵箱、通信地址等聯系方式。
6.參考文獻：參考文獻應按在文中出現的順序排列，且標注齊全。參考文獻格式請參考《中華人民共和國國家標準(GB/T7714—2005)：文后參考文獻著錄規則》或本刊博客網。
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