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    體育學刊

    體育學刊雜志社簡介 《體育學刊》原名《體育學通訊》,由林笑峰教授于1987年創辦,編輯部設在華南師范大學。1994年更名《體育學刊》,由教育部主管,中國高教學會體育研究分會主辦,林笑峰教授任主編。1999年起由華南理工大學和華南師范大學聯合主辦,楊文軒

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    體育學刊

    所屬分類:教育期刊; 時間:2016-02-17 10:47
    體育學刊

    《體育學刊》

    期刊級別:核心期刊

    國內統一刊號:44-1404/G8

    國際標準刊號:1006-7116

    周期:雙月刊

    主辦單位:華南理工大學 華南師范大學

    主管單位:教育部

      體育學刊雜志社簡介

      《體育學刊》原名《體育學通訊》,由林笑峰教授于1987年創辦,編輯部設在華南師范大學。1994年更名《體育學刊》,由教育部主管,中國高教學會體育研究分會主辦,林笑峰教授任主編。1999年起由華南理工大學和華南師范大學聯合主辦,楊文軒教授任主編,在各級領導的關懷和廣大體育工作者的大力支持下,《體育學刊》取得了長足的進步。

      2000年入選中文體育核心期刊,2002年在《人大報刊復印資料》1574種人文社科報刊排名中居前20位,在體育類期刊中居第二位。發行量在同類刊物中名列前茅。2003年創建體育學刊網站,成為首家實現來稿網上查詢功能的體育學術期刊;獲首屆《CAJ-CD規范》執行優秀期刊獎(2003年);入選第二屆、第三屆全國優秀社科學報(2002、2006年);中國高校優秀科技期刊(教育部科技司2006年)。2006年進入CSSCI來源期刊;編輯部堅持為受眾提供高質量的信息服務為理念,從2003年開始,《體育學刊》逐步搭建了門戶網站、“體育在線”網絡學術論壇和《體育網刊》網絡電子刊物,實現三大網絡平臺、紙版刊物之間互動的運營模式,架構了一條體育信息的高速路,使各類體育學術信息直達每位體育工作者身邊,實現網絡體育信息共享。2008年啟用在線投稿系統,2009年《體育學刊》入選中國學術期刊評價報告(RCCSE)體育科學類“權威期刊”。

      《體育學刊》堅持走期刊精品道路,追求學術品位和學術規范,追蹤體育研究前沿和熱點,促進體育發展;關注學校體育動態,促進學生體質健康,為提高我國體育學研究水平和實現體育強國目標服務。

      《體育學刊》重視學術品位,追蹤學術前沿,反映體育動態,促進文化傳播,為全國近百萬體育工作者服務,發行遍及海內外幾千所大、中、小學,具有廣泛的影響。

      體育學刊雜志欄目設置

      探索與爭鳴、體育社會科學、學校體育、競賽與訓練、民族傳統體育、運動人體科學、體育資訊、高校體育

      體育學刊雜志榮譽

      CSSCI 南大核心期刊(中文社會科學引文索引)(含擴展版)萬方收錄(中)上海圖書館館藏農業與生物科學研究中心文摘劍橋科學文摘北大核心期刊(中國人文社會科學核心期刊)哥白尼索引(波蘭)國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)Caj-cd規范獲獎期刊全國中文體育核心期刊

      體育學刊雜志社征稿要求

      1、登陸體育學刊網站。

      2、注冊:點擊“作者在線投稿”,還沒有注冊的用戶先點擊“注冊”并輸入相關信息,請謹記用戶名和口令,以便下次登陸使用。如需找回用戶名和口令,輸入注冊時的郵箱,系統自動發送到您的郵箱。(注意事項請看左手邊的提示)

      3、投稿:點擊“作者在線投稿”,輸入用戶名和口令,進入系統后點擊“向導式投稿”閱讀和填入相關信息并上傳稿件,點擊“立即提交”則投稿成功,系統會自動發送投稿成功郵件給您!

      未完成投稿:未完成投稿的稿件可進入未完成投稿箱,點擊相關稿件繼續投稿。

      對所投稿件進行修改:在稿件未入庫之前,進入作者投稿界面之后可點擊“最新投稿”可在所投稿列表中點擊“詳細信息”對標題、摘要、關鍵詞,原稿內容等相關信息進行修改。

      4、查稿:點擊“作者在線查稿”,可查詢到稿件的情況:一審、二審、內審、退稿、或外審、退修、主編終審、已錄用等狀態投修改稿:如所投的稿件是處在“退修”流程,則點擊“需要修改稿件”之后點擊“稿件處理情況及修改意見”根據編輯部給出的修改意見修改并上傳修改稿。

      5、發票填寫:當作者看到版面費金額時請填寫郵寄發票郵編、地址、發票抬頭等相關信息。

      期刊收錄論文目錄:

      當代中國學校體育的流派與爭論羅時銘 (29)

      歐洲適應體育專業人才培養標準及其啟示張曉霞;吳雪萍;王丹丹;Martin·Kudlacek (37)

      促進體育公共服務均等化的轉移支付政策探析花楷;蘭自力 (43)

      我國農民工體育研究述評王謙;蔡翔飛 (48)

      我國職業排球運動員競賽策略的心理差異范凱斌

      推薦論文:中華家教論文征稿高校大學生樂活教育

      樂活(LOHAS),是Paul Ray在他的《文化創造:5000萬人如何改變世界》一書中所提的概念,文字翻譯過來是“健康、可持續性的生活方式”,其核心內容是“健康、快樂、環保、可持續”。“樂活”在歐洲和美國已流行多年,美國的消費者中有1/4的人是“樂活族”。

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