《教師教育研究》（TeacherEducationResearch）雜志創刊1989年，曾用刊名《高等師范教育研究》，是經國家新聞出版總署批準，國家教育部主管，北京師范大學，華東師范大學，教育部高等學校師資培訓交流北京中心聯合主辦的全國性教育科學學術G4類國家級教育期刊，國內統一刊號：11-5147/G4，國際標準刊號：1672-5905，郵發代號：2-418，每逢單月15日出版。

　　《教師教育研究》堅持正確的輿論導向，探索有中國特色的教師教育規律，研究解決教師教育中的理論與實際問題，弘揚教師教育改革新思想，創新教師教育改革新理念，為教師教育的理論發展與學術交流做出了積極貢獻。

　　欄目設置：

　　主要欄目：新時期教師教育體系的建構、資格制度與教師專業化、繼續教育與職業發展、課程標準與教材建設、教學改革與探索、教育現代化與信息化、政策法規、調查研究。

　　收錄情況：

　　國家新聞出版總署收錄，為“全國中文核心期刊”、“全國教育類核心期刊”、“中國人文社會科學核心期刊”及“CSSCI來源期刊”。

　　雜志榮譽：

　　《教師教育研究》雜志是2008年北大核心期刊，全國中文核心期刊。分別于1996年、2000年、2004年、2008年獲得北大中文核心期刊榮譽。中國人文社會科學引文數據庫(CHSSCD—2004)收錄。Caj-cd規范獲獎期刊�！吨袊�期刊網》、《中國學術期刊（光盤版）》全文收錄期刊、中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊、中國人文科學引文數據庫來源期刊。

　　讀者對象：

　　《教師教育研究》適合于從事教師教育的教學、研究和管理工作者，適合于關注自身發展提高的各級各類教師，也適合有志于教師職業的�？粕�、本科生、研究生及社會其他人士。

　　投稿信息：

　　1.文章標題：一般不超過20個漢字，必要時加副標題，并譯成英文。

　　2.作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。

　　3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應是一篇能客觀反映文章核心觀點和創新觀點的表意明確、實在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。

　　4.關鍵詞：3－5個，以分號相隔，選擇與文章核心內容相關的具有獨立性的實在詞。

　　5.正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

　　6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。