《歷史教學》（HistoryTeaching）雜志創刊于1951年，由歷史教學社主辦，天津出版傳媒集團有限公司主管的新中國成立后創刊最早的歷史學刊物。國內刊號CN：12-1010/G4，國際刊號ISSN：0457-6241，郵發代號6-4。

　　《歷史教學》刊發了多篇有學術影響的文章近年，開展了多項教學創新與學術引領的活動和討論。如新課程改革啟動以來，《歷史教學》組織了“中學歷史教材應如何編寫”的討論，對宣傳新課程改革起到推動作用。組織了“新課標下多種版本教科書異同比較”的討論，邀請著名學者撰寫文章幫助中學教師更好地理解和應用新教材。開展了“在歷史教學課堂中提倡教學設計”的討論，引起了中學教師的廣泛參與，用“教學設計”代替教案備課這一理念逐步被廣大教師接受。開展關于“歷史教學中的價值觀教育”的討論，使教師對“歷史課中如何引導學生樹立正確的價值觀”有了更加深入的思考。

　　《歷史教學》近年來推出了一批具有原創性的欄目和文章，產生了重要的學術和社會影響。如開辟“中青年學者訪談錄”欄目，對活躍在當前史學研究前沿的新生代學者進行訪談，全面展示了最新的史學研究成果和特點，受到讀者極大關注和喜愛。開展“關于倡導國學問題的質疑”的討論，使人們對如何更好傳承中國傳統文化有了更深層次的理解。

　　主要欄目：

　　《歷史教學》高校版：

　　特約專稿、史學理論、中國史研究、世界史研究、黨史研究、高校教材研究、綜合大學和師范院校教學研究、教育改革經驗、教學思想理論等、讀史札記、考證、學術動態、史學評論等。

　　《歷史教學》中學版：

　　專題討論、教法探討、講經說法、聽課隨筆、資源共享、案例分析、備課筆記、關注高考、質疑教材、進修資料、新書評價等。在注重中等歷史教育研究的同時，密切配合新課程的改革與實踐，是廣大教師最得力的幫手。

　　收錄情況：

　　在全國中文核心期刊（北京大學）的歷次評定中，《歷史教學》均名列其中；《歷史教學》自2002年一直入選教育部中國社會科學引文索引（CSSCI）來源期刊；《歷史教學》也是《中國人文社會科學核心期刊要覽》收錄期刊；2002年，《歷史教學》被中華人民共和國新聞出版總署批準列入中國期刊方陣，授予“雙效期刊”稱號；因能及時反映教學和學術領域的最新成果，2011年《歷史教學》被評為人大《復印報刊資料》重要轉載來源期刊。反映了《歷史教學》在學術界廣泛的影響。

　　辦刊宗旨：

　　始終堅持學術研究與教學研究并重，是溝通學術研究與基礎教學的主要媒體。

　　投稿須知：

　　1.1《歷史教學》地址天津市和平區西康路35號康岳大廈16層，《歷史教學編輯部》收。郵編：300051歡迎投稿！

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