本文摘要：隨著近年來我國經濟快速發展，我國成為世界第二大經濟體，工商管理專業人才培養成為我國的人才培養重點之一。工商管理類人才的文化素質、道德修養對我國社會經濟發展影響巨大。當下企業、政府機構需要全能型、應用型、復合型人才，但是調查發現，目前我國社會中存在的
隨著近年來我國經濟快速發展，我國成為世界第二大經濟體，工商管理專業人才培養成為我國的人才培養重點之一。工商管理類人才的文化素質、道德修養對我國社會經濟發展影響巨大。當下企業、政府機構需要全能型、應用型、復合型人才，但是調查發現，目前我國社會中存在的工商管理類人才仍存在一些問題，所以在培養工商管理類專業人才時應該積極發掘問題，探索培養的可行性，提升工商管理類專業人才的文化素養。
關鍵詞經濟社會;工商管理;人才培養
工商管理是研究企業經濟管理的理論和方法的學科，其中包括企業的經營戰略和內部管理。工商管理具有較強的應用性，是依據管理學、經濟學、會計學等理論，通過符合當代社會的管理方法對企業進行有效管理和經營，是我國目前的熱門專業之一。
但是隨著我國經濟的發展讓社會認知到企業經營良好與否與企業專業人才質量息息相關，所以經濟社會發展下工商管理類專業人才的培養是影響發展情況的因素之一，也是社會經濟發展方向的影響因素之一。本文就此課題對當代社會中的工商管理類專業人才現狀、問題提出闡述，并針對問題提出優化措施。
1經濟社會發展下工商管理類專業人才的培養現狀
1.1人才不符合社會需求
工商管理作為以經濟學、管理學、會計學等重要理論知識，運用科學、合理的管理方法對企業進行有效管理的學科，是管理學的重要分支之一，是一門考驗專業人才實踐應用能力的學科。工商管理類人才的優秀與否在企業管理中對其是否具備豐富的經濟學知識、管理學知識、會計學知識中體現，但是在目前經濟社會下，許多工商管理類人才就業后不符合社會需求，欠缺相應的專業素質。另外，工商管理人才在企業中應該具備良好的適應能力，做到一專多能，對企業中各個崗位的職責和業務有所了解。但是經過筆者調查發現，目前普遍培養工商管理類專業人才缺乏對管理技能和方法的鍛煉，導致畢業生出現“畢業即失業”的情況。
1.2人才培養模式傳統單一
經過筆者調查研究發現，工商管理專業過于單一，培養方法過于枯燥和乏味，對人才的培養方式過于注重理論知識的疏導，而忽視實踐的培養。對于工商管理類專業人才培養而言，其工作技能在枯燥的理論知識中不能得到體現，而是應該注重理論與實踐的共通。而且，工商管理專業中，部分專業人才對管理學、經濟學等理論知識的理解較弱，導致失去培養信心，這也是工商管理類專業人才流失的原因之一。
1.3人才培養目標不明確
工商管理類人才的培養應注重人才培養目標，但是經過筆者調查研究發現社會培養中忽略了培養內容、專業設計和專業規劃，導致工商管理專業人才進入社會后其自身所學在企業或單位中出現“無用武之地”的情況，很大程度上削弱了工商管理人才培養的價值。
1.4忽視培養工商管理人才的創新能力
經濟社會發展下工商管理類專業人才的培養過程中忽略了人才之間存在的差異以及其自身自我意識，忽略了對人才綜合素質和創新能力的培養，導致工商管理人才分析能力與問題解決能力低下，不能充分發揮其自身優勢。
2經濟社會發展下工商管理類專業人才的培養原則
2.1強調人才培養的適應性
經濟社會發展下工商管理類專業人才的培養要突出人才培養與社會經濟發展的互動性，把握當代經濟發展實情和工商管理理論趨勢，培養適應時代發展的工商管理類專業人才。20年的時間，我國經濟實現了GDP翻20倍的偉大壯舉，經濟時代發展的趨勢不同，工商管理人才在企業中應該順應我國經濟發展趨勢，幫助企業調整發展策略。
另外，工商管理類人才應該為其樹立能力、知識、素質共同發展的現代教育質量觀，注重“以理論為基礎，注重創新精神，強化實踐技能，強化綜合素質”的四大原則，突出對專業人才的創新精神和社會適應能力的培養。除此之外，工商管理專業人才應該積極結合專業特色文化以及專業定位，發揮出專業特色及其優勢，打破工商管理專業壁壘，突出就業競爭優勢，實現優質就業。
2.2體現專業特色性
工商管理專業人才在社會中的就業崗位包括傳統的管理類崗位、市場營銷類崗位、人力資源管理類崗位，由崗位類別可得知工商管理專業從事的崗位是要求實踐能力較強的崗位。在經濟社會發展下，對工商管理類專業人才的培養應該著重體現出專業特色性，重視理論與實踐的結合。
另外經過筆者調查發現，由于社會經濟的迅速發展，我國中小企業的數量十分龐大，且管理環境復雜，對工商管理人才的工作帶來一定挑戰，所以培養專業性人才應該豐富人才的管理思想、管理方法和管理技術手段，不僅要會管理，更要注重人際關系的處理。由于工商管理專業的特殊性，所以專業在培養專業人才時要注重培養人才的職業道德、團結合作精神等集體精神，所以專業在培養人才期間應注重培養其溝通、協調、組織、領導等管理能力。
2.3創新多元化培養模式
經濟社會下由于地域性的差別，不同專業對工商管理類人才培養應該創新多元化培養模式。由于專業培養條件不同，所處地區經濟發展方向的差異化，培養團隊、擇業范圍的差異化，專業應該針對差異化創新培養特色。例如在經濟社會中對工商管理類人才的培養注重多元化，發展多元化工商管理類人才。
經過筆者調查發現，現代企業中的工商管理人才畢業于工商管理專業，但是工商管理專業人才在企業中并不僅從事于管理內部工作，而是應該熟悉企業中各個部門的崗位以及其職責，所以筆者認為工商管理人才應該引進非專業內人才。例如，在中小型企業中培養外語專業、電腦專業等，具有優質專業知識背景的人才進行轉化，滿足當今社會中現代工商管理人才需求。
3經濟社會發展下工商管理類專業人才培養的優化措施
3.1創新培養模式
培養工商管理專業人才應該將“教與學”的作用發揮至最大化，增強專業教師的研究意識，將培養工作、培養研究和教師專業特長進行融合，將培養融入到生活中，不再僅限于課堂之上。另外，工商管理人才應該結合課程特點科學構建培養體系，制定以能力為主，豐富培養內容體系，完善管理體系，遵循循序漸進的培養原則，拓展培養方式多樣化，挖掘工商管理專業學生的潛能，進行針對性教導，達到“專人專業”的培養目標。例如針對社會時事、企業案例，教師組織學生開展對時事熱點的討論會，由學生自由發揮，表達其對社會經濟、企業管理的看法，有助于教師考驗學生的思維模式。
3.2注重培養應用性、適用性工商管理人才
經濟社會下培養工商管理專業人才的有效途徑之一是開展實踐培養，有利于培養出在當代社會具備競爭優勢、適應能力較強的專業管理人才。工商管理專業在當代大環境中，應該順應時代發展、經濟發展所需，具備較強的學習能力、創新能力、適應能力、獨立能力和團體合作能力，所以針對此應該積極拓展課外活動，建設實踐基地，挖掘學生潛能。
工商管理專業具備復雜性和專業性等特點，要求培養人才過程中以培養應用性、適用性人才為目標。經濟時代下，工商管理人才應該拓展自身知識層面，在專業理論基礎知識之上，熟知市場經濟學、法學理論、行政管理理論，在企業工作中能夠熟練掌握技能和知識，為企業發展貢獻力量。除此之外，培養工商管理人才應該開展國際禮儀、人文地理、風土人情、經濟政治等人文社科知識，教導學生掌握專業知識技能的同時，具備多元化理論知識和立體復合的個人能力，幫助企業和自身全面發展。
3.3完善工商管理目標體系建設
經濟社會發展下工商管理類專業人才的培養應該注重完善工商管理體系。隨著我國社會經濟的發展，完善工商管理 目標體系已經成為提升我國工商管理人才的有效措施之一，所以著眼于國際化人才培養，構建國際化工商管理的目標。社會培養工商管理人才以人才為中心，加強工商管理人才的綜合能力素質，通過實時熱點幫助其時刻關注社會需求和經濟發展需要，培養符合社會需求的工商管理專業性人才。作為用人單位，應該根據企業現狀不局限工商管理人才發展方向，發揮其專業特色，實現在工作中提升自我文化素質，在提升自我文化素質中幫助企業達到發展新高標。
3.4引進高質量工商管理類人才
據2020年調查顯示，我國企業工商管理類人才數量不足200萬，每年中小型企業的成立數不勝數，面對龐大的中小型企業數量，我國工商管理類人才面臨巨大缺口。根據2020年中國教育部規劃統計信息處統計，我國高等院校工商管理人才畢業數量近5萬人，引進社會中的優秀人才不足2萬人，遠遠無法滿足社會所需。優秀的工商管理類人才能夠在團隊中起到帶頭作用，為同行業、單位中起到優秀的領導作用。所以經濟社會下對工商管理類人才的培養應該加大引進措施，在人才待遇、住房、戶口等方面給予優待，同時社會中應該建立健全的工商管理類人才職業規劃，為工商管理類人才的后勤工作做好保障，平衡區域中的人才差異問題。
4結論
工商管理專業人才素質決定著市場經濟秩序，規范市場競爭，幫助企業完成轉型與升級，在企業和單位中起著無可替代的作用。在經濟時代下，對于培養工商管理人才應該正確重視工商管理在市場中發揮的作用，正確認識其市場位置以及使命，調整培養模式中的不足與問題，并積極結合當代社會所需調整培養模式，并且積極為工商管理人才提供優質服務，保證其實現優質發展，保證社會經濟的穩步提升。
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作者：董娟
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